Los mejores equipos no se contratan: se desarrollan. Observamos clases reales de tus profes de música, las evaluamos con una rúbrica musical y pedagógica y convertimos lo observado en retroalimentación concreta y un plan de desarrollo para cada profe y para el área.
Definimos cuántos profes, qué clases y qué objetivos tiene la evaluación.
Asistimos a clases reales o revisamos grabaciones con la rúbrica acordada.
Conversamos con cada profe sobre fortalezas y oportunidades, con ejemplos concretos.
Entregamos planes individuales y un informe del área con prioridades.
No es su objetivo. Está pensada para desarrollar al equipo: identifica fortalezas, define prioridades de formación y crea un estándar común. Cómo usar los resultados lo decide tu institución.
Sí. Recomendamos comunicar el proceso con anticipación y compartir la rúbrica: la evaluación funciona mejor cuando los profes la entienden como acompañamiento.
Sí. La rúbrica se ajusta al formato: clase individual, grupo, ensamble, banda, coro o iniciación musical con primera infancia.
Muchas instituciones la hacen una vez por periodo académico o por año, para medir el avance frente al plan de desarrollo.
Definimos el perfil contigo, buscamos candidatos, los evaluamos como músicos y como pedagogos y te presentamos una terna lista para decidir.
Ver servicioTú traes los candidatos; nosotros los escuchamos. Audición, clase muestra y entrevista con rúbrica, e informe por persona.
Ver servicioCuéntanos qué profe necesitas o a quién quieres evaluar. Te respondemos con una propuesta ajustada a tu institución, sin compromiso.
Tus datos se usan solo para responder tu solicitud.