Les meilleures équipes ne sont pas embauchées : elles sont développées. Nous avons suivi les vraies classes de vos professeurs de musique et les avons évaluées avec un cap musical et pédagogique et nous avons transformé ce que nous avons vu en retour d'information concret et un plan de développement pour chaque enseignant et chaque région.
Nous définissons le nombre d'enseignants, les classes et les objectifs atteints par l'évaluation.
Nous assistons à des cours réels ou nous vérifions les enregistrements avec un titre convenu.
Nous discutons avec chaque enseignant des forces et des possibilités, avec des exemples concrets.
Nous donnons des plans individuels et un rapport sur le domaine avec des priorités.
Ce n'est pas son but. Il est destiné à développer l'équipe : il identifie les forces, définit les priorités de formation et crée une norme commune.
Oui. Nous recommandons de communiquer le processus avec avance et de partager la rubrique: l'évaluation fonctionne mieux lorsque les enseignants le comprennent comme l'accompagnement.
Oui. Le gouvernail est conforme au format : classe individuelle, groupe, ensemble, groupe, chœur ou initiation musicale de la petite enfance.
De nombreux établissements le font une fois par année ou par année pour mesurer les progrès réalisés par rapport au plan de développement.
Nous avons un profil avec vous, nous avons été à la recherche de candidats, nous les avons évalués en tant que musiciens et en tant qu'éducateurs et nous vous avons mis à jour avec une liste à décider.
Afficher le serviceVous apportez les candidats avec vous et nous les écoutons. Audition, spectacles de cours et entretien avec gouvernail, et rapport par personne.
Afficher le serviceDites-nous quel enseignant vous avez besoin ou qui vous voulez évaluer. Nous répondrons avec une proposition ajustée à votre institution, sans engagement.
Vos données ne sont utilisées que pour répondre à votre demande.