Chants pour enfants pour apprendre à jouer d'un instrument

Pourquoi commencer par des chansons que l'enfant connaît déjà

Quand un enfant joue une mélodie qu'elle ne sait pas, ça dépend de sa partition ou de son professeur pour comprendre si c'est bon. Avec une chanson qui chante mille fois son oreille a été un professeur: elle sait combien de temps une note ne va pas et elle essaie d'avoir raison. C'est à quel point elle a appris et lui a donné quelque chose qui vaut de l'or au début: le sentiment de «je sors».

De plus, ces chansons ont des phrases courtes, beaucoup de répétitions et peu de notes. Ce sont juste les conditions qu'une personne qui apprend encore où ses doigts vont.

Chansons et ce que chacun enseigne

L'ordre importe moins que les horaires de l'enfant : l'enseignant choisit la chanson comme ses notes et ses rythmes et l'utilise à nouveau comme sa meilleure pratique pour enseigner quelque chose de nouveau.

A la flûte douce

La flûte douce est généralement le premier instrument mélodique de l'école et les chansons des enfants sont son répertoire naturel.

• Il choisit son ton dans ses fingulations. Les stars de Do Mayor ont été obligées de jouer le Do sérieux, ce qui nécessite de couvrir tous les trous de fuite. Au Sun Mayor la mélodie reste beaucoup plus gentiment notée pour commencer.
• Ça commence par quelques chansons. Beaucoup d'enseignants commencent par les premières notes de leur gauche et cherchent des mélodies qui s'y inscrivent avant d'ajouter leur droite.
• Respiration et langue douces sur chaque note. Les notes répétées de Strella ou Les poussins disent que c'est un grand exercice articulaire : chacun commence par un doux "votre".

Si vous n'avez pas de flûte ou de doute entre le baroque et l'allemand, vérifiez comment choisir une flûte douceEt si votre enfant veut aller au-delà de l'école [ Cours de flûte douce]](/clases/flauta-dulce).

Sur le piano ou le clavier

Le piano a un avantage : l'enfant voit les notes bien rangées de la tombe à l'aiguise. Les chants des enfants lui permettent de passer de son doigt à sa pleine main, dans cet ordre :

1. Une main, cinq doigts. Oda à la joie se trouve presque complète à la place de Do, un doigt par Do à la clé du soleil, et enseigne à jouer sans regarder ses mains.
2. De petites extensions. Les étoiles sortent de cette position lorsqu'elles arrivent à La : c'est le premier exercice à bouger leurs mains sans perdre leur pouls.
3. Un canon de famille. Martinillo joue avec un vieil homme et un adulte va à sa place avec son meilleur et son meilleur.
4. Sa main gauche. Avec Rice avec du lait ou un anniversaire heureux, la gauche peut jouer une seule note par accord à la première fois de chaque bar.

À [ Cours de piano]](/clases/piano) Pour les enfants, ces chansons ont tendance à vivre avec des exercices de lecture à un âge précoce : ce que l'enfant sait déjà jouer avec son oreille l'aide à comprendre ce qu'il voit à sa partition.

Le violon, la guitare et la voix

Violon

Les étoiles sont la porte d'entrée de nombreux violonistes : la méthode Suzuki commence par des variations rythmiques sur cette mélodie, touchée par les cordes de La et Mi. Chaque variation change le rythme de l'arc autour des mêmes notes, de sorte que l'enfant se concentre sur le son et non sur le souvenir de la mélodie.

Guitare

À la guitare, les enfants commencent généralement par plus que jouer des mélodies. Martinillo est parfait parce qu'il tient avec un seul accord : l'enfant se disperse pendant que la famille chante, et comme les voix viennent au canon, l'accord continue de fonctionner. Puis viennent des chansons de deux ou trois accords, comme Rice avec du lait, pour pratiquer les premiers changements.

Initiation à la voix et à la musique

Avant l'instrument, il y a la voix. Initiation musicale, des rondes comme Rice avec du lait ou La cour de ma maison sont chantées, dansées et choyées. Chanter accordé une mélodie est la première étape pour jouer.

Une chanson, de nombreuses façons de l'apprendre

Un professeur « passe » rarement une chanson et va avec une autre. La même mélodie sert pendant des semaines si vous changez comment la travailler:

1. Chante-le. avec le nom des notes.
2. Repliez le rythme Pas de mélodie, ni de percussions.
3. Touche-la. par des phrases, d'abord lentes.
4. Lisez-le à la partition, alors que l'enfant commence à lire, pour connecter ce qui sonne avec ce qu'elle voit.
5. Pour varier : Pour changer son rythme, pour toucher son visage plus fortement ou plus doucement, ou pour mettre son visage à un autre ton.
6. Touche-la avec d'autres, avec un adulte accompagné d'une personne.

L'idée de la différence n'est pas nouvelle : Mozart a écrit douze variantes de piano sur la mélodie française que nous connaissons sous le nom de Stellita. Si votre enfant joue déjà la version simple, écouter ces variations ensemble est une belle façon de lui montrer jusqu'où une simple chanson peut aller. [ jeux de musique pour enfants]](/blog/juegos-musicales-para-ninos-en-casa).

Erreurs courantes lors du choix et de la pratique des chansons

• Pour arriver à la chanson suivante avant que la première ne se lisse.
• Pour supporter des chansons de "bébé" avec un enfant de 9 ou 10 ans qui ne s'identifie plus avec eux et à cet âge, ils devraient être mélangés avec de la musique à leur guise.
• Gardez le ton du fabricant de chansons même si cela ne convient pas à l'instrument ou à la voix.
• Retirer chaque note pendant que l'enfant joue, au lieu de le laisser finir sa phrase et commenter plus tard.
• Apprends toujours d'une oreille sans jamais regarder le score, ou l'inverse : les deux façons sont de renforcer.

Foire aux questions