Jeux musicaux pour les enfants à la maison: idées par âge
Statues musicales, écho de paumes, chef d'orchestre et instruments fabriqués à la maison : jeux simples qui développent rythme et oreille.
Les meilleurs jeux de musique à jouer à la maison sont ceux qui mettent les enfants à bouger, à écouter et à répondre: statues musicales, écho palette, un directeur d'orchestre ou de deviner des sons aux yeux fermés. Aucun outil ou savoir de la musique avec votre voix, les mains et une paire de pilules sont suffisants.
Chaque jeu développe quelque chose de concret : pouls, écoute, mémoire ou coordination. Voici les instructions, comment les adapter de 2 à 12 et comment fabriquer des outils d'accueil sécurisés.
Pour résumer
- Dix ou quinze minutes de jeu musical la plupart de la journée valent plus qu'une longue session le week-end.
- Les statues musicales et la marche à l'écoute du train de pouls et le sens du temps, l'écho des paumes et de la mémoire rythmique.
- Les plus jeunes apprennent avec leur corps et à partir de 6 ou 7 ans, les jeux peuvent ajouter des mots rythmiques, des défis avec un méthonomère et des mélodies.
- Un adulte qui joue, chante et se trompe sans crainte est le meilleur modèle.
- Les outils ménagers doivent être bien fermés et utilisés avec supervision, surtout s'ils ont des graines ou de petits morceaux.
Avant de commencer : quatre règles qui font que ça marche
- Raccourcis. Entre deux et cinq minutes un jeu avec les petits et changer avant qu'ils s'ennuient.
- Tu joues aussi. Si l'adulte donne seulement des instructions, l'enfant perd son intérêt. Il chante, danse et obtient son meilleur.
- Répétez ce qui fonctionne. Les enfants aiment répéter le même jeu et ils deviennent de mieux en mieux : c'est l'apprentissage.
- Laisse l'enfant diriger. Quand vous comprenez le jeu, donnez-lui le tour de trouver des règles ou d'être celui à jouer.
Un moment spécial n'est pas nécessaire : ils travaillent après une once, un après-midi de pluie ou pendant qu'ils attendent la nourriture.
Jeux d'impulsions et de mouvements
Statues musicales (à partir de 2 ans)
Mettez de la musique ou jouez un tambour et ils dansent tous et, à mesure que la musique s'arrête, ils gèlent. Il entraîne l'écoute et sa réaction au silence. Pour les plus grands, ses difficultés se présentent : ils sont gelés à un put qui montre une carte, ou seulement si sa musique s'arrête à un son aigu.
Marchez jusqu'au pouls (à partir de l'âge de 3)
Touchez un pouls avec un tambour ou avec des paumes et demandez-leur de marcher en même temps. Si vous allez lentement, ils marchent comme des éléphants, si vous allez vite comme des souris, si vous les arrêtez. C'est la base de tout le reste: sentir le pouls avec le corps avant de le toucher dans un instrument.
Le conducteur (3)
On mène avec des bras et les autres jouent ou donnent des paumes : les bras ouverts sont forts, les mains sont douces, les bras sont rapides. Puis ils changent les rôles. C'est ainsi qu'ils comprennent, sans théorie, quelle dynamique et quel tempo sont.
Jeux d'écoute et d'écoute
Qu'est-ce que ça voulait dire ? (de 2 à 3 ans)
Les yeux fermés, son enfant saura de quoi un objet sonnait: quelques clés, une cuillère contre un verre, un papier cassé et une porte. Avec ses plus grands, il cachera son son et leur demandera de leur dire d'où venait son visage.
Haut et bas (à partir de l'âge de 4 ans)
Il chante ou joue une note aiguë et l'enfant tend les bras, un sérieux, et ses coudes. Puis, il monte ou descend peu à peu et son corps garde son mouvement. C'est la première façon de comprendre ce qui est aigu et ce qui est sérieux, quelque chose qui malsaine même les adultes, qui disent habituellement « plus haut » quand ils veulent dire « plus fort ».
La chanson cachée (à partir de 5 ans)
Il pagaie avec le rythme d'une chanson qu'ils connaissent sans chanter la chanson et qu'ils comprennent de quoi il s'agit. Ensuite, l'inverse : ils cachent une chanson et vous la comprenez. Il forme sa mémoire musicale et son oreille rythmique.
Jeux de rythme avec des paumes et des mots
L'écho (à partir de 3)
Faites un rythme court avec des paumes à quatre niveaux et l'enfant les répète aussi. Commencez par des paires et puis mélangez rapidement et lentement. avec les plus grands, alterne paumes, cuisses et pieds, ou leur font écho: vous chantez une courte phrase et ils les rendent.
Prix des denrées alimentaires (à partir de 5 ans)
Chaque mot a son propre rythme : "pain" est un coup, "mauvais", deux, "a-re-pa", trois, "em-pa-na-da", quatre. Donnez une paume par syllage comme on dit noms de nourriture, noms de famille ou animaux et assemblez des phrases rythmiques en les combinant. C'est l'hymne naturel de la lecture rythmique qu'ils verront plus tard en classe.
Question et réponse (à partir de 6 ans)
Avec deux tambours ou deux pots, une "question" avec un rythme court et l'autre "réponses" avec une différente de la même longueur. C'est une conversation sans mot et la première façon d'improviser.
Le défi du métronome (à partir de 8 ans)
Mettez les [methonoman en ligne]](/herramientas/metronomo) à un tempo lent et donner des paumes juste avec le clic, jusqu'à ce que le son des paumes "couvre" celui du métronome.Reg them up petit à petit. Qui retient plus de temps sans avance?
Instruments domestiques (et comment les sécuriser)
| Instrumento | Materiales | Qu'est-ce qu'elle enseigne | Edad |
|---|---|---|---|
| Maracas | Petite bouteille de riz, lentilles ou haricots et couverture scellée avec ruban | Le poumon et la subdivision et comparer les sons avec le pillage | A partir de 2 ans avec supervision |
| Rôtis | Une tête de pot et une cuillère à bâton | Pousser, fort et doux | A partir de 2 ans |
| Pagaie de pluie | Tube en carton, papier robuste, riz et extrémités bien scellées | Ecoute, longs sons et effets | A partir de 3 ans avec supervision |
| Guitare en espèces | Une boîte à chaussures avec un trou et une bande élastique avec une épaisseur différente | Comment le son change la tension et l'épaisseur | Depuis 5 ans |
| Retraite | Bouteille ou verre avec différents niveaux d'eau et une cuillère | Aiguë et grave; construire une échelle | A partir de 5 ans avec un adulte |
Les bouteilles cachent une petite expérience : si vous les frappez, celle avec plus d'eau sonne plus grave et si vous soufflez au-dessus de sa bouche, celle avec plus d'eau sonne plus aigu. Raffineur Le téléphone cellulaire peut titrer l'eau à Do, Ree et Mi et jouer une mélodie simple.
Quels jeux choisir par âge
| Edad | Jeux qui fonctionnent | Durée de chaque jeu | Ce qu'ils développent |
|---|---|---|---|
| 2 et 3 ans | Statues musicales, à quoi ça ressemblait, tambour en pot, boules de siège | 2 à 3 minutes | Ecoute, réaction au silence, exploration sonore |
| 4 et 5 ans | Marchez jusqu'au pouls, en haut et en bas, écho avec paumes, conducteur | 3 à 5 minutes | Stretch, aiguisé et sérieux, fort et doux |
| 6 à 8 ans | Rythmes de nourriture, questions et réponses, chanson cachée, bouteilles d'accord | 5 à 10 minutes | Rythme avec mots, mémoire, premières mélodies |
| 9 à 12 ans | Retraite du métronome, écho avec percussion corporelle, intervalles de conjecture | 10 à 15 minutes | Précision rythmique, oreille, travail d'équipe |
Pour 9 à 12 ans, [ jeu de formation auditive]](/herramientas/entrenamiento-auditivo) C'est un bon défi: deviner la distance entre deux niveaux. S'ils entrent en compétition avec les familles, les adultes ne gagnent pas toujours. Et si votre enfant a moins de 2 ans, tout devient plus simplifié, regardez les idées de [ Musique pour bébés]](/blog/musica-para-bebes-estimulacion-musical-de-0-a-2-anos).
De la lecture à la musique
Ces jeux sont assez similaires à ce qui se passe dans une classe de [initiation musicale]](/blog/que-es-la-iniciacion-musical): D'abord nous avons un pouls, un son et un silence avec notre corps, puis nous avons un nom pour eux. Si votre enfant veut que son nom joue avec eux, nous devons les réparer quand ils perdent leur pouls ou ses propres règles viennent avec, et ce peut être un bon moment pour leur donner un espace guidé.
- Évitez de corriger chaque erreur : à la maison le but est de profiter et d'explorer.
- Ne transformez pas le jeu en examen et utilisez-le comme un prix ou une punition.
- Il préférait le jeu partagé aux vidéos : jouer et se déplacer ensemble pèse plus que regarder un écran.
- Son alterte et calme, et musique de fond toute la journée fait que les enfants cessent de l'écouter.
Quand ce moment viendra, A medio tono il y a des enseignants de initiation musicale pour les jeunes enfants, en cours virtuels ou à domicile à Bogotá.
Foire aux questions
Quelle pièce musicale puis-je faire avec un enfant de 3 ans ?
Ceux qui utilisent le corps et le silence: statues musicales, marcher comme des éléphants ou des souris selon le tambour, deviner des sons avec les yeux fermés et jouer un pot avec cuillère à bâton.
Les jeux musicaux remplacent-ils les cours de musique?
Non, mais ils sont préparés et complétés. À la maison, le but est de profiter et d'explorer et à la classe, un enseignant organise ce jeu dans un processus qui avance semaine par semaine.
Dois-je avoir de la musique pour jouer avec mon fils ?
Non. Portez juste un pouls avec des paumes et encouragez-vous à chanter. Si vous êtes hors d'accord, rien ne se passe : votre enthousiasme leur apprend plus qu'un accord parfait.
Que dois-je faire si mon fils ne veut pas jouer ?
Ne les forcez pas. Jouez avec eux et laissez la porte ouverte et parfois l'enfant ne se joindra qu'après un certain temps. Cela aide également à leur laisser choisir le jeu ou l'instrument.