Maîtrise en musique ou baccalauréat en musique? Différences
Nous vous expliquons les différences, la confusion avec les maîtres et ce qui convient à votre objectif.
Les Maître en musique C'est un premier cycle professionnel axé sur la pratique artistique : interprétation, composition, réalisation ou production. Baccalauréat en musique Il est aussi diplômé mais forme des musiciens pédagogiques pour enseigner dans les écoles et autres espaces. Aucun d'eux n'est diplômé : sa maîtrise en musique lui donne sa maîtrise.
Si votre but est la phase ou la création, pointez vers le Maître et si ce qui vous pousse à enseigner, le Master vous donne une formation pédagogique dès le premier semestre. Ci-dessous nous expliquons les différences en détail, y compris ce que les règlements disent sur l'enseignement dans les écoles.
Pour résumer
- Master of Music et Bachelor of Music sont deux titres de premier cycle et aucun d'entre eux sont des diplômes de maîtrise.
- Le Master forme des interprètes, compositeurs, réalisateurs et producteurs et le Graduate forme des professeurs de musique.
- Chez les diplômés, une entrevue et une offre éducative pèsent souvent plus sur l'admission.
- Selon la réglementation en vigueur, un professionnel non titulaire d ' une licence peut enseigner dans les écoles publiques, mais doit avoir une attestation de formation pédagogique et s ' assurer auprès du Ministère de l ' éducation.
- Choisissez par votre objectif principal: un maître joue et un enseignant peut enseigner mais la formation de base change.
Les principales différences, dans un tableau
| Aspecto | Maître en musique | Baccalauréat en musique |
|---|---|---|
| Niveau | Premier cycle professionnel | Premier cycle professionnel |
| Enfoque | Pratique artistique : interprétation, composition, direction, production | Formation des musiciens pédagogiques |
| Les noms que vous verrez | Maître d'Arts Musicaux (ASAB), Musicien (Les Andes), Maître de Musique avec accent (Javeriana) | Baccalauréat en musique |
| Ce qui pèse sur l'admission | Particulièrement instrumentale ou vocale, théorie et oreille | La partie musicale, plus un entretien ou un exercice pédagogique |
| Exemples | ASAB, Javeriana, El Bosque, Los Andes, Univalle, Conservatorio del Tolima | Pédagogique national, Antioquia, Univalle, Atlántico, UIS, Caldas, UTP |
| Départs typiques | Orchestra et regroupement, composition et arrangements, direction, production, enseignement dans les écoles de musique | Écoles, écoles de musique, programmes culturels, conduite de gangs et tâches scolaires |
Certaines universités offrent les deux titres, comme Univalle et le Conservatoire de Tolima. Cela vous permet de comparer les programmes d'études au sein d'une même institution avant de vous inscrire.
Maître en musique n'est pas un maître
C'est la confusion la plus courante. En Colombie, plusieurs prégrades d'art donnent le titre de Maître: Master en musique, Master en arts plastiques, Master en arts de la scène. C'est une tradition de nom pour les carrières artistiques, pas un niveau académique.
La maîtrise est un diplôme qui est étudié après le premier cycle et donne le titre de Maître de musique. Le chemin est le suivant :
- Maîtrise de musique, de musique ou d'études supérieures.
- Études supérieures : spécialisation ou maîtrise (maîtrise).
- Un cabinet de médecin, pour qui elle veut mener des recherches approfondies.
Ainsi, si vous lisez « Master in Music » sur une feuille de vie, cette personne a terminé une carrière universitaire et sa carrière de premier cycle. Et chaque jour, le nom et le nom de son professeur sont appelés « enseignant » à tout professeur de musique, et cela ajoute à sa confusion.
Qu'étudiez-vous dans chaque course ?
Les deux partagent une base musicale : théorie, harmonie, formation à l'écoute, histoire de la musique, instrument principal et pratique dans son ensemble.
Au Maître en Musique
- Plus d'heures aux instruments ou un accent choisi tout au long de la course.
- Répertoire, récital et assemblage avec une demande plus élevée.
- Matériaux d'accent : composition et orchestration, technique de direction, arrangements, production ou musicologie.
- Une fermeture de carrière qui est généralement artistique, comme un récital ou une oeuvre à lui.
À son baccalauréat en musique
- Apprentissage, formation et formation de la musique et des processus de formation.
- Pratique éducative à l'école ou dans d'autres espaces éducatifs.
- Gestion des groupes scolaires : corvées, gangs et assemblées.
- La recherche éducative et un travail de diplôme lié à l'enseignement.
Le concédant joue aussi et l'enseignant peut aussi enseigner. Ce qui change, c'est la profondeur de la formation de chaque côté.
Comment le test d'admission change-t-il
Le test reflète le profil recherché par chaque course. L'exemple le plus clair est le Conservatoire de Tolima, qui évalue différemment les candidats de chaque titre :
| Programa | Qu'est-ce que j'ai évalué ? |
|---|---|
| Maître de musique, Conservatoire de Tolima | Théorie et audition, test de performance (lyrique ou instrument) et entrevue |
| Baccalauréat en musique, Conservatoire de Tolima | Lectowrite, aptitude musicale avec grammaire de base et interview |
| Baccalauréat en musique, pédagogie nationale (2026-2) | Capacité et connaissances musicales 40%, interview 40%, instrument principal 20% |
| Arts musicaux, District ASAB | Retrait des tests auditifs et instrumentaux, puis mise en évidence, dictée et lecture, harmonie et contrepoint, lectowrite et savoir 11 |
Pour résumer : pour un Master, votre instrument, votre théorie et votre oreille doivent être très solides. Pour un master aussi bien mais aussi préparer une interview et réfléchir sérieusement à la raison pour laquelle vous voulez enseigner. [l'interview d'entrée de musique]](/blog/entrevista-de-admision-en-musica) et dans le guide [admission à son baccalauréat en musique pédagogique]](/blog/admision-licenciatura-en-musica-universidad-pedagogica).
Qui peut enseigner la musique dans une école ?
C'est la question pratique qui sous-tend cette décision. Selon les règlements actuels que nous avons examinés, les points clés sont les suivants :
- L ' article 116 de la loi 115 de 1994 (modifiée par la loi 1297 de 2009) autorise les diplômés et autres professionnels à enseigner de haut niveau.
- Le décret-loi 1278 de 2002 (article 12, section 1) dispose que les non-universitaires doivent prouver à la fin de leur période d'essai qu'ils ont subi ou ont terminé un diplôme d'études supérieures ou un programme d'enseignement dans un établissement d'enseignement supérieur.
- Dans les deux cas, pour entrer dans une profession éducative officielle, nous passons par un concours éducatif.
Traduit: Un Master en Musique peut venir enseigner dans une école officielle mais devra ajouter une formation pédagogique et son master aura le sien. Les normes changent et ont des nuances, donc avant de décider de vérifier au Ministère de l'Education Nationale et à l'appel pour le concours en cours.
Dans les écoles privées, les académies et les écoles de musique, chaque institution définit son profil. C'est là qu'ils pèsent beaucoup sur leur niveau de musique, leur expérience et leur capacité à enseigner avec l'un ou l'autre d'entre eux.
Quel est votre but ?
| Si votre but est... | C'est mieux pour toi... |
|---|---|
| Jouer dans des orchestres, des gangs ou des groupes professionnels | Master en musique avec un accent sur l'interprétation |
| Pour composer, fixer ou produire | Master avec un accent sur la composition, l'arrangement ou la production |
| Être professeur de musique dans les écoles officielles | Baccalauréat en musique, ou Master plus pédagogique |
| Mener des gangs ou des tâches scolaires et communautaires | Baccalauréat ou programme mettant l'accent sur la direction (celle de Cauca a la direction de Banda) |
| Pour enseigner l'instrument dans les écoles de musique ou dans des classes particulières | L'un d'eux pèse votre niveau et votre pédagogie. |
| Recherche sur la musique | Un premier cycle avec un accent sur la musicologie ou la théorie et plus tard une maîtrise |
Ne choisissez pas un test plus facile : il n'y a pas de test plus facile, et chacun exige des choses différentes. Et si vous changez de cours plus tard, les postistes vous permettent de compléter ce que vous avez manqué.
Pour les deux, vous aurez besoin d'une théorie solide, d'oreilles et d'instruments. A medio tono nous avons été avec vous avec [ cours de théorie de la musique]](/clases/teoria-musical), solpseus, dicado et instrument, virtuel ou à la maison à Bogota, regardez comment [ préparation pour les tests d'admission]](/preuniversitario-musica)Si vous comparez toujours les universités, commencez par carte en la Colombie.
Foire aux questions
Un maître de musique peut-il être enseignant ?
Oui. Il peut enseigner dans les écoles de musique, les académies et les classes particulières. Pour enseigner dans les écoles publiques, selon la réglementation actuellement en place, il doit accréditer une formation en pédagogie pendant sa période d'essai et vérifier auprès du ministère de l'Éducation.
Une maîtrise en musique peut-elle être un musicien professionnel?
Bien sûr. Le master comprend un instrument et une pratique dans son ensemble, et il est courant pour les diplômés de jouer en grappes, de lancer des accords et des bandes ou de les composer.
Combien de temps chaque course dure-t-elle ?
Les deux sont des prégrades longs. Dans l'information révisée, le baccalauréat en musique de la pédagogie et les programmes de Javeriana et El Bosque qui donnent le titre de Master en musique a duré dix semestres. Consultez l'onglet de chaque programme.
Qu'est-ce qui est plus difficile à étudier ?
Personne n'est plus facile. Le Maître a besoin de plus d'heures d'instrument et de répertoire, et son diplôme de maîtrise s'ajoute à son enseignement et à sa pratique d'enseignement.