Jogos musicais para crianças em casa: ideias por idade
Estátuas musicais, eco de palmas, o diretor de orquestra e instrumentos feitos em casa: jogos simples que desenvolvem o ritmo e o ouvido.
Os melhores jogos musicais para fazer em casa são os que colocam as crianças a se mover, ouvir e responder: estátuas musicais, eco de palmas, o diretor de orquestra ou adivinhar sons com os olhos fechados. Não precisa de instrumentos nem saber música; com a sua voz, as mãos e um par de panelas basta.
Cada jogo desenvolve algo concreto: o pulso, a escuta, a memória ou a coordenação. Aqui você tem as instruções, como adaptá-los dos 2 aos 12 anos e como fabricar instrumentos caseiros seguros.
Em resumo
- Dez ou quinze minutos de jogo musical quase todos os dias valem mais do que uma sessão longa no fim de semana.
- As estátuas musicais e caminhar ao pulso treinam a escuta e o sentido do tempo; o eco de palmas, a memória rítmica.
- Os mais pequenos aprendem com o corpo; desde os 6 ou 7 anos os jogos podem somar palavras rítmicas, desafios com metrónomo e primeiras melodias.
- Um adulto que joga, canta e engana-se sem medo é o melhor modelo.
- Os instrumentos caseiros devem ficar bem fechados e ser usados com supervisão, especialmente se tiverem sementes ou peças pequenas.
Antes de começar: quatro regras que fazem funcionar
- Jogos curtos. Entre dois e cinco minutos por jogo com os mais pequenos; muda antes de se aborrecer.
- Você também joga. Se o adulto só dá instruções, a criança perde o interesse. Canta, dança e equivocate.
- Repite o que funciona. As crianças adoram repetir o mesmo jogo, e cada vez o fazem melhor: isso é aprendizagem.
- Deixe a criança dirigir. Quando já entende o jogo, dá-lhe o turno de inventar regras ou de ser quem toca.
Não é preciso um momento especial: eles funcionam depois das onzes, em uma tarde de chuva ou enquanto esperam a comida.
Jogos de pulso e movimento
Estátuas musicais (desde os 2 anos)
Ponha música ou toca um tambor; todos dançam e, quando a música para, congelam. Entrena a escuta atenta e a reação ao silêncio. Para os maiores, sobe a dificuldade: congelam-se na posse que mostre um cartão, ou só se a música para em um som agudo.
Caminhar ao pulso (desde os 3 anos)
Toca um pulso com um tambor ou com palmas e pede que caminem ao mesmo tempo. Se você for lento, caminham como elefantes; se você for rápido, como ratos; se paras, eles se detêm. É a base de tudo o resto: sentir o pulso com o corpo antes de tocar em um instrumento.
O diretor de orquestra (desde os 3 anos)
Um dirige com os braços e os outros tocam ou dão palmas: braços abertos é forte, mãos juntas é suave, braços rápidos é rápido. Depois mudam os papéis. Assim entendem, sem teoria, o que são a dinâmica e o tempo.
Jogos de escuta e ouvido
O que foi? (desde os 2 ou 3 anos)
Com os olhos fechados, a criança adivinha o que objeto tocou: umas chaves, uma colher contra um copo, um papel lagarado, uma porta. Com os maiores, esconde o som em outro quarto e pídeles que digam de onde vem.
Cima e Baixo (desde os 4 anos)
Canta ou toca uma nota aguda e a criança estica os braços para cima; uma grave, e se agacha. Depois, sobe ou baixa pouco a pouco e que o corpo siga o movimento. É a primeira forma de entender o que é agudo e o que é grave, algo que confunde até os adultos, que costumam dizer “mais alto” quando querem dizer “mais forte”.
A canção escondida (desde os 5 anos)
Dá palmas com o ritmo de uma música que conheçam, sem cantar a melodia, e que adivinhem qual é. Depois ao contrário: eles escondem uma canção e você adivinha. Entrena a memória musical e o ouvido rítmico.
Jogos de ritmo com palmas e palavras
O eco (desde os 3 anos)
Faz um ritmo curto com palmas, de quatro tempos, e a criança repete-o igual. Começa com palmas duplas e depois mistura rápidas e lentas. Com os maiores, alterna palmas, coxas e pés, ou façam eco cantado: você canta uma frase curta e eles devolvem-na.
Ritmos de comida (desde os 5 anos)
Cada palavra tem seu ritmo: “pan” é um golpe; “ta-mal”, dois; “a-re-pa”, três; “em-pa-na-da”, quatro. Den uma palma por sílaba enquanto dizem nomes de refeições, da família ou de animais, e amen frases rítmicas combinando-os. É a antesala natural da leitura rítmica que depois verão em classe.
Pergunta e resposta (desde os 6 anos)
Com dois tambores ou duas panelas, um “pregunta” com um ritmo curto e o outro “responde” com um diferente do mesmo longo. É uma conversa sem palavras e a primeira forma de improvisar.
O desafio do metrónomo (desde os 8 anos)
Ponham-no Metrónomo online a um tempo lento e den palmas justo com o clique, até que o som das palmas “tape” o do metrónomo. Súbanlo pouco a pouco. Quem aguenta mais tempo sem adiantar?
Instrumentos caseiros (e como fazê-los seguros)
| Instrumento | Materiales | O que ensina | Edad |
|---|---|---|---|
| Maracas | Botellas pequenas com arroz, lentes ou feijão e tampa selada com fita | Pulso e subdivisão; comparar sons de acordo com o preenchimento | Desde 2 anos, com supervisão |
| Tambor de panela | Uma panela na boca abaixo e uma colher de pau | Pulso, forte e suave | Desde 2 anos |
| Pombo de chuva | Tubo de cartão, papel alumínio arrugado dentro, arroz e extremos bem selados | Ouça, sons longos e efeitos | Desde 3 anos, com supervisão |
| Guitarra de caixa | Caixa de sapatos com um espaço e bandas elásticas de diferente espessura | Como mudam o som a tensão e a espessura | Desde 5 anos |
| Botellas afinadas | Botellas ou vasos de vidro com diferentes níveis de água e uma colher | Agudo e grave; construir uma escala | Desde 5 anos, com um adulto |
As garrafas escondem um pequeno experimento: se as baterem, a que tem mais água soa mais grave; se você sopra acima da boca, a que tem mais água soa mais aguda. afinador do celular podem ajustar a água até conseguir Do, Re e Mi, e tocar uma melodia simples.
Que jogos escolher segundo a idade
| Edad | Jogos que funcionam | Duração de cada jogo | O que eles desenvolvem |
|---|---|---|---|
| 2 e 3 anos | Estátuas musicais, o que foi?, tambor de panela, maracas | 2 a 3 minutos | Ouça, reação ao silêncio, exploração do som |
| 4 e 5 anos | Caminhar para o pulso, acima e abaixo, eco de palmas, diretor de orquestra | 3 a 5 minutos | Pulso, agudo e grave, forte e suave |
| 6 a 8 anos | Ritmos de comida, pergunta e resposta, canção escondida, garrafas afinadas | 5 a 10 minutos | Ritmo com palavras, memória, primeiras melodias |
| 9 a 12 anos | Reto do metrónomo, eco com percussão corporal, adivinhar intervalos | 10 a 15 minutos | Precisão rítmica, ouvido, trabalho em equipe |
Para os de 9 a 12 anos, o jogo de treinamento auditivo é um bom desafio: adivinhar a distância entre duas notas. Se competirem em família, os adultos nem sempre ganham. E se o seu filho for menor de 2 anos, tudo se simplifica ainda mais; veja as ideias de música para bebês.
Do jogo à classe de música
Esses jogos parecem muito ao que acontece em uma classe de iniciação musical— primeiro vive o pulso, o som e o silêncio com o corpo, e depois é chamado. Se o seu filho pedir os jogos pelo seu nome, corrige os adultos quando perdem o pulso ou inventam suas próprias regras, pode ser bom momento para lhe dar um espaço guiado.
- Evite corrigir cada erro: em casa o objetivo é desfrutar e explorar.
- Não transforme o jogo em exame nem uses como prêmio ou punição.
- Prefiro o jogo partilhado aos vídeos: tocar e mover-se juntos pesa mais do que olhar um ecrã.
- Alterna som e calma; a música de fundo todo o dia faz com que as crianças deixem de ouvi-la.
Quando chegar esse momento, em A medio tono Há professores de iniciação musical para crianças pequenas, em aulas virtuais ou em domicílio em Bogotá.
Perguntas frequentes
Que jogos musicais posso fazer com uma criança de 3 anos?
Os que usam o corpo e o silêncio: estátuas musicais, caminhar como elefantes ou ratos segundo o tambor, adivinhar sons com os olhos fechados e tocar uma panela com colher de pau. Muda de jogo a cada poucos minutos.
Os jogos musicais substituem as aulas de música?
Não, mas as preparam e complementam. Em casa, o objetivo é desfrutar e explorar; em classe, um professor organiza esse jogo em um processo que avança semana a semana.
Preciso de saber música para jogar com meu filho?
Não. Basta levar um pulso com palmas e encorajá-lo a cantar. Se desafinas, não passa nada: seu entusiasmo ensina-lhe mais que uma afinação perfeita.
O que faço se meu filho não quer brincar?
Não o obrigue. Jogue você ao seu lado, com gosto, e deixe a porta aberta; muitas vezes a criança se soma apenas ao tempo. Também ajuda deixá- lo escolher o jogo ou o instrumento.