Que equipe você precisa para aulas virtuais de música?

O mínimo para começar (e o que melhorar depois)

• Um dispositivo com câmera e microfone: celular, tablet ou computador.
• Um Suporte: trípode, suporte de desktop ou um atril com adaptador. A câmera não pode depender de uma pilha de livros.
• Ligação estável, idealmente por cabo ou perto do roteador.
• O carregador ligado: uma videochamada com câmera gasta bateria rápida, e um celular recalentado pode baixar a qualidade do vídeo.

Com isso você já pode tomar aulas de piano, guitarra ou teoria. Tudo o resto é melhora, e convém fazê-la nesta ordem:

Celular, tablet ou computador?

A combinação que melhor funciona para muitos estudantes é um computador ou um tablet em frente a você para ver e ouvir o professor, e o celular em um trípode como segunda câmera. Para isso, liga o celular à mesma videochamada com o microfone silenciado e o volume em zero; se não, aparece eco ou pitido de acople.

Micrófono: quando vale a pena um externo

O microfone de um celular ou de um portátil está pensado para captar uma voz falada a pouca distância. Com piano e guitarra se defende, mas sofre com o muito suave e com o muito forte. Assim muda a necessidade segundo o instrumento:

• Canto— é onde mais se nota um microfone externo. Um tipo USB ligado ao computador capta melhor a campainha e as nuances.
• Ventos: não aponte o microfone direto à campainha; ubícalo em diagonal e um pouco mais longe para que o som não se sature. Na flauta traversa, evita colocá-lo diante da embocadura, porque capta o sopro do ar.
• Piano acústico: o microfone do dispositivo, a um lado do instrumento, costuma bastar. Com piano digital, alguns modelos permitem enviar o som direto ao computador por cabo, com um resultado muito mais limpo.
• Guitarra e baixo elétrico: com uma interface de áudio, o som entra direto ao computador em vez de captar o amplificador com o microfone.
• Bateria e percussão: o problema não é a falta de sensibilidade, mas o excesso de volume. Adicione o microfone e desce o seu nível de entrada para que os golpes não se distorçam.

Se você quiser também gravar ou praticar faixas, em Como escolher microfone para cantar em casa Nós aprofundámos em tipos de microfone e interfaces.

Audífonos: por que ajudam e quais usar

Sem aparelhos auditivos, o som do professor sai pelo parlante, volta a entrar pelo seu microfone e a aplicação tenta cancelar. Nesse processo muitas vezes também corta seu instrumento: por isso às vezes o professor te escuta a pedaços justo quando ele fala ou quando os dois soam ao mesmo tempo.

• Com cabo, melhor do que sem fios. Muitos aparelhos auditivos sem fios adicionam um atraso que se soma ao da chamada.
• Em canto, use um aparelho auditivo ou alguns que deixem o ouvido livre, para ouvir a sua voz de forma natural. Com os dois ouvidos tapados é comum desafinar ou empurrar a voz.
• Em violino e viola, os aparelhos auditivos grandes de diadema estorvam com a mentonera; funcionam melhor uns pequenos de inserção.
• piano e guitarra, quase qualquer aparelho auditivo com cabo serve.
• Em bateria, alguns aparelhos auditivos comuns não substituem a proteção auditiva: o volume do set permanece alto.

Se você prefere não usá-los, desce o volume do parlante e concorda com o professor que não fale enquanto toca. Como a classe virtual funciona por turnos, o problema é reduzido bastante.

Como configurar o áudio da vídeochamada

É a melhoria mais importante e não custa nada. As aplicações de videochamada aplicam filtros pensados para reuniões: suprimem ruídos de fundo, igualam o volume e cancelam o eco. Com música, esses filtros confundem as notas longas com ruído, cortam os finais de frase e esmagam as dinâmicas.

Os nomes mudam de acordo com a aplicação e a versão, mas a localização é normalmente semelhante:

1. Abre a configuração de áudio da aplicação antes da classe, não durante.
2. Procura a opção de supressão de ruído ou de fundo e coloque-a no nível mais baixo ou desactívala.
3. Desactiva o ajuste automático do volume do microfone, se aparecer, e ajusta o nível à mão: suas passagens mais fortes não deveriam chegar ao máximo.
4. Procura um modo chamado som original, áudio para músicos ou alta fidelidade, e actívalo. Em algumas aplicações, além disso, é preciso ligar- se dentro da chamada com um botão que aparece no ecrã.
5. Se o seu celular tem o seu próprio modo de microfone, como isolamento de voz, câmbia-o ao modo padrão durante a aula.
6. Faça um teste com o professor: toca algo muito suave, algo forte e uma nota longa, e pergunte se ele chegou completo.

Ligação: o que importa

• A velocidade de subida pesa mais do que a de baixada, porque é a que leva o seu áudio e o seu vídeo. Muitas provas de velocidade mostram-no à parte.
• Um cabo de rede é mais estável do que o WiFi. Se não for possível, adicione ao roteador ou evita paredes grossas entre ambos.
• Feche downloads, atualizações automáticas e páginas com vídeo enquanto dura a aula.
• Se a conexão falhar, desligue o seu vídeo um momento: o áudio consome muito menos e a classe pode continuar enquanto estabiliza.
• Lembrem-se do professor o que fazer se a chamada cair: esperar alguns minutos, se ligar para outra aplicação ou seguir apenas com áudio.

Se você vai tomar aulas de música online De forma regular, vale a pena dedicar uma tarde a deixar tudo isto pronto. Uma vez configurado, você só precisa se conectar e tocar.

Perguntas frequentes