Comment accompagner votre enfant dans des cours de musique virtuelle

Dans une classe de musique virtuelle, votre rôle n'est pas de donner la classe et de corriger au-dessus du professeur, mais de préparer le terrain: que l'instrument soit accordé, que la caméra montre ce que l'enseignant a besoin de voir, qu'il n'y a pas d'interruptions et que ce que vous avez appris soit enseigné tout au long de la semaine. Plus votre enfant est petit, plus vous devez être proche.

Le guide est organisé à trois moments, avant, pendant et après la classe, avec des ajustements d'âge et d'instrument.

Pour résumer

Dix minutes de préparation avant la classe économisent de nombreux défis : réglage, chargement, connexion et calme.
La caméra doit montrer ce que l'enseignant doit corriger : les mains, la posture ou le corps complet, comme l'exige l'instrument.
Pendant la classe, proche mais sans intervention: l'enseignant dirige et vous aidez à sa demande.
Plus l'enfant est petit, plus l'adulte est avancé, plus il est âgé, assez pour être disponible.
Ce qui se passe après, avec ses devoirs et sa pratique à la maison, définit combien sa classe abandonne.

Avant la classe : dix minutes qui changent tout

En vous connectant à l'heure avec l'instrument du tableau de bord et un ordinateur sans batterie, vous mangerez une bonne partie de la classe. Une courte routine avant chaque session:

Mettre fin à l'instrument. Au violon ou à la guitare, un petit enfant ne peut s'accorder seul et utilise [ réglage en ligne]](/herramientas/afinador) Quelques minutes plus tôt.
Dispositif de chargement et, si vous le pouvez, connectez-le à proximité du routeur ou par câble.
Pour avoir le matériel à portée de main: les scores, le papier de travail, le crayon, le brouillon, l'april et, le cas échéant, les baquets ou la colophénie.
Résolvez les bases plus tôt : bain et eau et quelque chose à manger, afin d'éviter d'interrompre.
Prévenez à la maison: Pas d'aspirateur, de télévision ou de mixeur à ce moment-là.
Notifications silencieuses et se connecter à eux cinq minutes plus tôt pour avoir un audio et une caméra.

L'espace et la caméra, en version rapide

L'enseignant ne peut que corriger ce que vous voyez. Avant la première classe, essayez ensemble où mettre le périphérique:

Où placer la caméra selon l'instrument
Instrumento	Emplacement de la caméra	Que voir à propos de l'enseignant
Piano	Sur un côté et un peu au-dessus du clavier.	Mains, posture et pieds à la pédale.
Violon	De l'avant et légèrement du côté, à une distance qui montre l'instrument entier.	L'arc complet, la main gauche et la position du violon.
Guitare	Le doigt en haut, dans sa poitrine.	Les deux mains et la posture assise.
Chant	Devant, à la hauteur de ses yeux.	Le visage, le cou, les épaules et la respiration.
[Initiation musicale]](/clases/iniciacion-musical)	De plus, un avion ouvert.	Tout le corps, car il y a du mouvement et de la danse.

Un détail technique qui fait une différence : dans l'appel vidéo, active le son d'origine ou désactive la suppression du bruit, qui coupe généralement le son de l'instrument. comment préparer votre espace pour les classes virtuelles et de l'équipement dont vous avez besoin.

En cours: fermeture mais sans intervention

À quel point vous devez être proche de l'âge:

Présence des adultes par âge
Edad	Où se trouver	Que faire
3 à 5 ans	C'est à côté de l'enfant, dans l'avion ou juste dehors.	Participez aux jeux dès que l'enseignant le désire et aidez avec l'instrument et la caméra.
6 à 8 ans	La même pièce ou très proche.	Observez, notez la tâche et n'aidez que si l'enseignant le demande.
9 à 12 ans	À la maison et disponible.	Entrez au début et à la fin et laissez l'enfant diriger sa classe.
Adolescentes	C'est là qu'ils choisissent.	Respecter son espace et parler de temps en temps avec son professeur.

Ce qui doit être évité, même avec une bonne intention:

Pour que son enfant coure pendant que son professeur parle.
Pour lui répondre quand son professeur lui pose une question.
Rejoignez-vous des erreurs ou discutez-en avec une autre personne dans la pièce.
Faites d'autres appels ou regardez la télévision dans le même espace.
Pour répéter tout ce que dit l'enseignant : l'enfant doit construire cette relation directement.

Quand nous devons retourner au travail

Lorsqu'il y a un problème technique : la connexion tombe, vous n'entendez pas ou la caméra bouge.
Lorsque l'enseignant demande votre aide: pour accommoder l'oreillette, pour régler une chaîne, pour tenir le score.
Lorsqu'un enfant est très frustré ou fatigué : une courte pause pour boire de l'eau peut sauver la classe. Si cela se produit après cela, parlez avec son professeur.
Quand l'instrument est en danger : un violon sur le point de tomber n'attend pas.
Avec les plus petits, pour aider avec les jeux de mouvement ou pour trouver une clé.

Une bonne pratique est d'accepter avec l'enseignant, de la première classe, quel sera votre rôle. Chaque enseignant travaille différemment: certains préfèrent que vous soyez très présent et certains demandent plus d'espace pour que l'enfant gagne en autonomie.

Après la classe : La semaine compte

La classe dure un certain temps et ce qui se passe les 6 autres jours définit le progrès.

Demande-lui de te montrer ce qu'elle a appris. juste après le cours ou cette nuit-là: l'enseignement est la meilleure façon de réviser.
Écrire la tâche dans le cahier ou demande à l'enseignant de les envoyer par message, dans le but de chaque exercice.
La pratique de la semaine: jours et temps réguliers, séances courtes.
Enregistrez une courte vidéo pratique en milieu de semaine, si l'enseignant accepte de l'examiner.
Conservez les enregistrements de classe seulement si l'enseignant est d'accord avec eux et demande toujours avant de filmer.

Pour organiser la pratique quotidienne, vérifiez comment pratiquer la musique à la maison.

des accords clairs avec

Une bonne communication avec l'enseignant fait également partie de l'accompagnement. Il faut convenir dès le début:

C'est pour ça qu'ils parlent et quand ils parlent.
Que faire si la connexion tombe en panne : Reconnecter, passer à un appel ou réinitialiser les minutes.
Dans combien de temps une annulation sera annoncée.
Quel est votre rôle pendant les cours.
Ils parlent chacun de progrès quelques minutes.

Dites-lui aussi ce qui se passe à la maison : une semaine d'examens au lycée, une pratique qui n'a pas fonctionné ou une chanson que votre enfant rêve de jouer. A medio tono La surveillance est hebdomadaire, de sorte que l'information obtient à temps pour mettre en place la classe suivante. Si vous décidez encore comment formater, à [ cours de musique en ligne]](/clases-de-musica-online) On va vous dire comment ils fonctionnent.

Foire aux questions

Quel âge un enfant peut-il avoir des cours de musique virtuelle ?

Depuis un petit âge, aussi longtemps qu'un adulte va avec eux. Entre 3 et 5 ans, la classe virtuelle fonctionne mieux avec l'adulte à côté d'eux et environ 9 ans, beaucoup d'enfants ont géré la classe avec une assez grande autonomie.

Quels outils fonctionnent bien avec les cours virtuels pour enfants?

Piano, guitare, chant, violon et initiation musicale sont bien adaptés si la caméra et l'audio sont bien placés. Dans des instruments très forts, comme la batterie, nous devons avoir un audio avec le professeur avant la première classe.

C'est mieux de rester en classe ou de laisser mon fils tranquille ?

Cela dépend de l'âge et de l'enfant. Votre présence avec les enfants est nécessaire et avec les personnes âgées il suffit d'être disponible. L'important est d'être d'accord avec son professeur et de ne pas être impliqué dans son enseignement.

Que dois-je faire si mon enfant est distrait beaucoup à l'écran ?

Enlevez d'autres appareils de l'espace, fermez les onglets et les fenêtres et placez l'écran pour que l'enfant voit bien son professeur. Si sa distraction continue, parlez-en avec son professeur : des cours plus courts ou avec plus d'activités de mouvement peuvent vous aider.